為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育科研工作，全面提升教師教育科研水平，提高教師參與課題研究的主動(dòng)性、積極性。4月25日，天驕幼兒園組織開展以“森林課程的開發(fā)與實(shí)施”為主題的教育科研專題培訓(xùn)會(huì)。

培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的專家到園指導(dǎo)，分別從“為什么要做教育科研課題？什么是教育科研課題？怎樣選擇教育科研課題？教育科研課題論證到研制計(jì)劃的過程”等各方面向大家進(jìn)行了深刻剖析，既有理論的指導(dǎo)又有實(shí)踐的引領(lǐng)，帶領(lǐng)大家對(duì)開題論證報(bào)告框架結(jié)構(gòu)、撰寫要點(diǎn)等進(jìn)行了細(xì)致梳理，讓一線老師們對(duì)“課題研究”有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解，幫助教師打開課題研究的新方向，以研促教。授課結(jié)束后，園長(zhǎng)肖明莉組織老師們就幼兒園科研的認(rèn)識(shí)與理解和開展課題研究的步驟與方法等相關(guān)板塊進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)、討論。

本次教研培訓(xùn)，提升了教師們開展課題研究的能力，推動(dòng)幼兒園“以研促教、科研興園”內(nèi)涵式發(fā)展，充分發(fā)揮了教科研對(duì)教師的引領(lǐng)作用。